大嶺山向東附近平面設(shè)計培訓學校?平面設(shè)計主要學什么?
概述:東莞電腦設(shè)計培訓學校哪幾家口碑好?大嶺山平面設(shè)計培訓班有幾家?您還在為找平面設(shè)計培訓機構(gòu)煩惱嗎?來大嶺山酷睿教育平面設(shè)計培訓班,為您解決煩惱,帶您入門到精通!東莞大嶺山酷睿教育平面設(shè)計培訓班
東莞電腦設(shè)計培訓學校哪幾家口碑好?大嶺山平面設(shè)計培訓班有幾家?您還在為找平面設(shè)計培訓機構(gòu)煩惱嗎?來大嶺山酷睿教育平面設(shè)計培訓班,為您解決煩惱,帶您入門到精通!東莞大嶺山酷睿教育平面設(shè)計培訓班以培養(yǎng)實戰(zhàn)型創(chuàng)意人才為目標,歷經(jīng)多年的品牌積淀,品質(zhì)始終如一,旨在整合一切產(chǎn)業(yè)資源,獨有的一體化個性化的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)服務(wù)體系,讓學員入學即享就業(yè)保障,實現(xiàn)高質(zhì)量職業(yè)發(fā)展。
平面設(shè)計課程簡介:
1、素描、速寫、色彩3大構(gòu)成:平面構(gòu)成、色彩溝成、立體構(gòu)成等。平面手繪、pop設(shè)計等。
2、平面設(shè)計軟件:Photoshop、CorelDRAW、Illustrator、InDesign等常用軟件的使用和提升。
3、創(chuàng)意設(shè)計實戰(zhàn)訓練與理論:廣告學發(fā)展史、概念和分類海報/招貼設(shè)計包裝設(shè)計印刷工藝書籍裝幀版式設(shè)計圖形創(chuàng)意字體設(shè)計標志設(shè)計VI 設(shè)計
平面設(shè)計小技巧:
1、位置的對比
在畫面兩側(cè)放置某種物體,不但可以強調(diào),同時也可產(chǎn)生對比。畫面的上下、左右和對角線上的四隅皆有潛在性的力點,而在此力點處配置照片、大標題或標志、記號等等,便可顯出隱藏的力量。因此在潛在的對立關(guān)系位置上,放置鮮明的造形要素,可顯出對比關(guān)系,并產(chǎn)生具有緊湊感的畫面。
2、主與從的對比
版面設(shè)計也和舞臺設(shè)計一樣,主角和配角的關(guān)系很清楚時,觀眾的心理會安定下來。明確表示主從的手法是很正統(tǒng)的構(gòu)成方法,會讓人產(chǎn)生安心感。如果兩者的關(guān)系模糊,會令人無所適從,相反地,主角過強就失去動感,變成庸俗畫面。
戲劇中的主角,人人一看便知。版面中若也能表現(xiàn)出何者為主角,會使讀者更加了解內(nèi)容。所以要有主從關(guān)系是設(shè)計配置的基本條件。
3、動與靜的對比
一個故事的開始都有開端、說明、轉(zhuǎn)變和結(jié)果。一座庭院中,也有假山、池水、草木、瀑布等等的配合。同樣的在設(shè)計配置上也有激烈動態(tài)與文靜部份。
擴散或流動的形狀即為「動」。水平或垂直性強化的形狀則為「靜」。把這兩者配置于相對之處,而以「動」部份占大面積。
「靜」部份占小面積,并在周邊留出適當?shù)牧舭滓詮娬{(diào)其獨立性。這樣的安排,一般用來配置于畫面四隅的重點。因此,「靜」部份雖只占小面積,卻有很強的存在感。
授課方式:一對一輔導包教包會,小班1-3人(或一對一)授課,質(zhì)量保證。
上課方式:全天班;上午班;下午班;晚上班;周末班;可隨到隨學;
學校地址:大嶺山新塘新路盛浩大廈401
平面設(shè)計課程簡介:
1、素描、速寫、色彩3大構(gòu)成:平面構(gòu)成、色彩溝成、立體構(gòu)成等。平面手繪、pop設(shè)計等。
2、平面設(shè)計軟件:Photoshop、CorelDRAW、Illustrator、InDesign等常用軟件的使用和提升。
3、創(chuàng)意設(shè)計實戰(zhàn)訓練與理論:廣告學發(fā)展史、概念和分類海報/招貼設(shè)計包裝設(shè)計印刷工藝書籍裝幀版式設(shè)計圖形創(chuàng)意字體設(shè)計標志設(shè)計VI 設(shè)計
平面設(shè)計小技巧:
1、位置的對比
在畫面兩側(cè)放置某種物體,不但可以強調(diào),同時也可產(chǎn)生對比。畫面的上下、左右和對角線上的四隅皆有潛在性的力點,而在此力點處配置照片、大標題或標志、記號等等,便可顯出隱藏的力量。因此在潛在的對立關(guān)系位置上,放置鮮明的造形要素,可顯出對比關(guān)系,并產(chǎn)生具有緊湊感的畫面。
2、主與從的對比
版面設(shè)計也和舞臺設(shè)計一樣,主角和配角的關(guān)系很清楚時,觀眾的心理會安定下來。明確表示主從的手法是很正統(tǒng)的構(gòu)成方法,會讓人產(chǎn)生安心感。如果兩者的關(guān)系模糊,會令人無所適從,相反地,主角過強就失去動感,變成庸俗畫面。
戲劇中的主角,人人一看便知。版面中若也能表現(xiàn)出何者為主角,會使讀者更加了解內(nèi)容。所以要有主從關(guān)系是設(shè)計配置的基本條件。
3、動與靜的對比
一個故事的開始都有開端、說明、轉(zhuǎn)變和結(jié)果。一座庭院中,也有假山、池水、草木、瀑布等等的配合。同樣的在設(shè)計配置上也有激烈動態(tài)與文靜部份。
擴散或流動的形狀即為「動」。水平或垂直性強化的形狀則為「靜」。把這兩者配置于相對之處,而以「動」部份占大面積。
「靜」部份占小面積,并在周邊留出適當?shù)牧舭滓詮娬{(diào)其獨立性。這樣的安排,一般用來配置于畫面四隅的重點。因此,「靜」部份雖只占小面積,卻有很強的存在感。
授課方式:一對一輔導包教包會,小班1-3人(或一對一)授課,質(zhì)量保證。
上課方式:全天班;上午班;下午班;晚上班;周末班;可隨到隨學;
學校地址:大嶺山新塘新路盛浩大廈401
酷睿學校開設(shè)課程有:辦公文秘、CAD繪圖、家具設(shè)計、平面設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、淘寶美工、模具設(shè)計、數(shù)控編程、機械設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、CAD培訓、PS培訓、CDR培訓、AI培訓、3Dmaxs培訓
[本信息來自于今日推薦網(wǎng)]
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