廈門PLC自動化培訓如何提高學PLC的興趣廈門PLC企業(yè)培訓 

概述:【廈門PLC技術學習】如何培養(yǎng)學員學習PLC的興趣廈門PLC編程實操培訓怎么提高學PLC的興趣廈門ug編程培訓廈門PLC編程培訓廈門ug產品設計培訓廈門PLC自動化培訓如何提高學PLC的興趣廈門PLC企業(yè)培訓廈門低壓電

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2025-03-20 17:14:16 點擊92138次
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【如何培養(yǎng)學員學習PLC的興趣】【怎么提高學PLC的興趣】

 

從事PLC的教學過程中,我發(fā)現(xiàn)學員在學習PLC時,相對較為吃力,久而久之便喪失了學習的熱情和興趣。那么,究竟如何才能真正做到有效地提高plc的教育、教學質量,從而學以至用?經(jīng)過多年的教學實踐和探索,我對以往的教學方法進行了大膽改進和創(chuàng)新, 并取得了良好的教學效果。

 一、以通俗形象的實例上好起始課

    俗話說,良好的開端是成功的前提和基礎。剛開始上PLC課程時,學生對本課程不了解,很容易理解為計算機之類的編程課程,產生難學沒有信心的念頭。老師一定要在教材、教法的研究上下功夫,提高教學的藝術性和科學性。在現(xiàn)代化科技飛速發(fā)展信息時代,教師應多獲取與本專業(yè)相關的資料。提高自身素質,給學生以信心,激發(fā)學生的學習興趣。

 二、采用直觀教學

    直觀教學可以激發(fā)學生的興趣,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力,增強感性認識,擴大學生的思維空間,

開闊學生的想象力,利于對知識的理解。例如:在講解PLC的結構時,教師帶學生到實驗室觀看PLC示教板,了解PLC的外部結構及外部設備等,這樣對PLC的外部結構就有一個感性的認識,與老師在黑板上詳細地講解這些理論知識比較起來,學生愿意選擇前者,教學效果前者會好得多,對理性知識,學生在感性直觀教學中易于理解、掌握。但對于PLC的內部結構,我們不能解體PLC,則利用掛圖講解,這樣學生對PLC就有一個較清晰的印象。記得在實驗室中有個學生問:“一個小小地PLC就有那么厲害?”我說:“那要看你會不會用它,即使是一塊玉,你不認識它,那它和一塊普通地石頭沒什么兩樣!本瓦@樣,學生在好奇心的驅使下對這門課程更感興趣。

三、實踐課

    實踐教學是學生樂于接受的學習方式,滿足學生們的好奇心,激發(fā)學生學習知識的興趣。實踐課不但是對理論課的補充,也是強化學習效果的重要手段,可以加深對理論知識的理解,讓學生在實驗中體會到PLC教學內容豐富、應用廣泛,體會到PLC是能解決實際問題的實用學科,而不是枯燥無味的說教。

    四、應用多媒體計算機輔助教學

    我們可以應用多媒體制作電子教案,借助多媒體技術,用生動豐富的畫面和美妙動聽的音樂效果吸引學生的注意力,激發(fā)學生的學習興趣。

總之,興趣是學生主動學習的動力之一,他們對學習的追求往往來源于興趣。凡是有興趣的東西,就容易激發(fā)學生的學習熱情,引起學生的思考,學生若能有興趣地學,教學就成功了一半。因此在教學中,教師要把握時機,結合教材特點,把興趣的東西引入課堂,這些東西越接近學生的日常生活,同時又不偏離教材,學生對所學知識就越容易理解,學生學習的興趣也越濃,從而學生學習的自覺性和主動性也跟著提高。教師積極利用這一點,引導學生主動思維,從開始教師提出問題,激發(fā)學生的興趣,引導學生分析問題,如何解決問題。逐漸地由學生提出問題,自行分析問題到解決問題。這樣不但提高了學生的學習PLC知識的興趣,而且還提高了學生的分析問題和解決問題的能力。

 

【廈門術成師資力量】PLC培訓
廈門術成教育作為服務業(yè)的一份子,從一開始就明白"教學質量高于一切",抓師資建設是術成重中之重的首要工作。院校師資:針對應試型課程,為了提高學員的過通率,獲得上崗資格,術成聘請了各院校的一流具有多年講受應試型課程的專業(yè)師資。
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【廈門術成培訓大綱】
產品設計專業(yè):AutoCAD工程制圖Pro/E(Creo)產品設計
SolidWorks產品設計 UG NX產品設計
模具設計專業(yè):Pro/E(Creo)模具設計 UG NX模具設計
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Keyshot渲染 PS+AI平面設計
PLC自動化專業(yè): PLC自動化編程 工業(yè)機械手

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