數(shù)字化書法桌
概述:借助現(xiàn)代科技力量的精髓,使得每一個學生都能夠得到正統(tǒng)、醇正的傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。傳統(tǒng)書法室中學生受紙張和字帖的限制,臨摹不方便,數(shù)字化書法室中臨摹臺直接呈現(xiàn)電子字帖,放大縮小、自由排版,學生想臨
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借助現(xiàn)代科技力量的精髓,使得每一個學生都能夠得到正統(tǒng)、醇正的傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。傳統(tǒng)書法室中學生受紙張和字帖的限制,臨摹不方便,數(shù)字化書法室中臨摹臺直接呈現(xiàn)電子字帖,放大縮小、自由排版,學生想臨想摹想創(chuàng)作都很方便。
義務(wù)教育階段書法教育以語文課為主,也可在其他學科課程、地方和校本課程中進行。其中,小學3-6年級每周安排1課時用于毛筆字學習。普通高中可開設(shè)書法選修課。
注重培養(yǎng)學生的書法基本功。臨摹是書法學習的基本方式,臨摹過程包括讀帖、摹帖、臨寫、比對、調(diào)整等階段。書法教學要以書寫筆畫為起點,一般應(yīng)從結(jié)構(gòu)簡單的字到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字,從單字練習到篇章練習,從觀察例字、描紅、仿影、臨帖到獨立書寫。教師要科學、合理、系統(tǒng)地安排教學進程,使學生逐步掌握基本技法,不斷提高書寫能力。
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義務(wù)教育階段書法教育以語文課為主,也可在其他學科課程、地方和校本課程中進行。其中,小學3-6年級每周安排1課時用于毛筆字學習。普通高中可開設(shè)書法選修課。
注重培養(yǎng)學生的書法基本功。臨摹是書法學習的基本方式,臨摹過程包括讀帖、摹帖、臨寫、比對、調(diào)整等階段。書法教學要以書寫筆畫為起點,一般應(yīng)從結(jié)構(gòu)簡單的字到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字,從單字練習到篇章練習,從觀察例字、描紅、仿影、臨帖到獨立書寫。教師要科學、合理、系統(tǒng)地安排教學進程,使學生逐步掌握基本技法,不斷提高書寫能力。


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