蘇州滄浪景觀設計培訓學校 園林綠化效果圖制作 

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多因素綜合運用是園林景觀設計常用的手法，幾乎沒有哪一個設計者可以只利用某一種因素設計出一座審美體驗完整的藝術園林。在運用各因素時，應是由點到線，由線到面，再由面到形體，有層次感或遞進感，做到設計主題分明、重點突出，避免雜亂的因素堆砌。園林景觀設計在視覺因素應用方面不應貪“多”，應堅持適度原則，圍繞核心因素構建審美空間，否則不但不會給觀者帶來愉快的視覺審美體驗，還會令觀者視覺疲勞，敗興而歸。
景觀設計培訓內(nèi)容：
1. 美學設計：素描、水粉、透視原理、構成設計、色彩配色、審美觀念。
2.電腦效果圖表現(xiàn)：CAD制圖、PS后期處理、電腦軟件提升運用、階段考核。
3.景觀設計專業(yè)提升：景觀元素手繪、CAD景觀制圖、PS彩平設計、SU景觀場景設計。
4.景觀設計項目實訓：景觀方案設計實訓（別墅景觀、綜合業(yè)態(tài)、步行街、公共綠地、主題公園）、景觀植物設計實訓（專業(yè)分析、小區(qū)案例、公園案例、售樓處案例、庭院案例）
CAD施工圖設計實訓（項目總體講解、總圖講解、景觀小品與構筑物施工圖、項目閱讀） 。
5.畢業(yè)作品設計、畢業(yè)答辯、畢業(yè)作品整理、景觀設計師考核、考試認證考核。
認證證書： ICDA國際《景觀設計師》     學習周期：全日制4-5個月；業(yè)余制10個月
景觀園林設計師在對各種視覺因素進行運用時，既要充分利用各因素的優(yōu)點，又要注意整體上和諧。整體和諧即各因素之間，尤其是鄰近的各因素之間，主體設計風格應是統(tǒng)一的，避免相互沖突造成違和感。在設計中可以綜合運用不同因素，但是前提是彼此能夠相融相襯。若違背這一原則，就會令觀者產(chǎn)生不倫不類的感覺，破壞園林景觀的整體美感。