常州新北萬達周邊哪家機構(gòu)補習(xí)初一數(shù)學(xué)效果好?
概述:1、考高分,來名思!14年教育培訓(xùn)歷程,堅持“七心”理念教好每一個孩子。
2、名思教育
常州15家分校區(qū),是常州規(guī)模大,專業(yè)性強的教育教學(xué)機構(gòu)。
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數(shù)學(xué)考試?yán)鲜莵G分是什么原因?
為什么平時聽懂的知識,一遇到考試就丟分,到底是什么原因?是基礎(chǔ)知識薄弱呢?還是應(yīng)用能力差?還是馬虎大意了呢?
一、基礎(chǔ)知識薄弱
這是成績在高分以下學(xué)生的通病,如果一百分的考試咱考了96,那么這一條跟你關(guān)系不大,但是如果咱考了69,那你就得好好看看這一條了。
時至今日,還有學(xué)生不知道方程的定義(含有未知數(shù)的等式),所以他認為x+1=x-1不是方程,因為它沒有解。此類問題林林總總舉不勝舉。
對癥下藥
1.不要為了鍛煉孩子做難題為借口忽視基礎(chǔ)知識的重要性。家長們不要總心急想讓孩子趕緊上手做難題,覺得孩子老在學(xué)基礎(chǔ)知識、做基礎(chǔ)題很丟臉。但其實,沒有基礎(chǔ)知識,一切都是空談。
2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心;A(chǔ)薄弱的學(xué)生由于學(xué)習(xí)差,往往會失去自信,對自己失望,厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。家長們要通過語言和行動的激勵消除孩子對數(shù)學(xué)的恐懼心理,并在生活中把數(shù)學(xué)問題趣味化,使孩子體會數(shù)學(xué)的可參與性。
3.督促孩子夯實基礎(chǔ),確保對基礎(chǔ)問題的理解與掌握。對于容易犯的錯誤,督促孩子做好錯題筆記,分析錯誤原因,找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因為盲目大量
做題,有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固,糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題,要深刻理解,并學(xué)會解題后反思。
二、運算能力差
這個問題是歷史遺留問題,因為只要是小學(xué)計算能力一般,初中基本上也會受影響,同時也和學(xué)生的習(xí)慣有關(guān),有的小孩只要是計算題,就立刻拿出來計算器,啪嗒啪嗒把題算出來了,有時候計算6乘以9,他都恨不得翻出九九乘法表,而不愿意去開動腦筋運算,長此以往,導(dǎo)致計算能力低下。
對癥下藥
1.夯實各種運算法則的基礎(chǔ)規(guī)律規(guī)則。運算能力差,對于運算法則這個根基沒有掌握好是關(guān)鍵。家長可以嘗試平時在家偶爾問兩句某個運算法則,考察一下孩子的掌握情況。
2.禁止孩子使用計算器等計算輔助工具。在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候,讓孩子失去對其他運算手段的依賴,才能讓他們有更多的機會去鍛煉用腦子算的能力。
三、應(yīng)用能力差
到了方程和不等式,數(shù)學(xué)就開始和生活結(jié)合起來了,架橋修路蓋公廁,應(yīng)有盡有,不應(yīng)有的也有。有的學(xué)生不是很懂生活,因此應(yīng)用起來可就要了命了。
對癥下藥
在日常生活中給孩子創(chuàng)造數(shù)學(xué)的應(yīng)用場景。
讓孩子在生活中感受到數(shù)學(xué)的存在、數(shù)學(xué)的用處,這樣,才能在做數(shù)學(xué)題的時候感受到生活的氣息,才能有聯(lián)想,不僅使做題過程的趣味性更強,也能讓生活中的小經(jīng)驗幫助解題的過程。
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