西安未央?yún)^(qū)托�？荚嚺嘤�(xùn)機(jī)構(gòu)備考中最“不重要的”是它 

西安未央?yún)^(qū)托福考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，西安未央?yún)^(qū)托�？记芭嘤�(xùn)機(jī)構(gòu)，托福黨們經(jīng)歷了這么久的備考，一定看過不少高分攻略。聽說讀寫各有特點(diǎn)，要么占比大，要么提分快，都有正經(jīng)理由說自己最重要。所以備考就不能偷點(diǎn)懶，少練點(diǎn)什么嗎？

有人說，托福備考最不重要的就是“練習(xí)長難句”，還有人說：“等考GRE再分析長難句也不遲”，真的是這樣嗎？你別說，還真有一點(diǎn)道理！

這點(diǎn)道理在口語和寫作兩個(gè)單項(xiàng)上尤為突出。我們之前說過，口語的分?jǐn)?shù)并不是說的越多就得分越高，ETS對(duì)于口語作答更看重內(nèi)容質(zhì)量而不是輸出的詞匯數(shù)量。也并不是說的越復(fù)雜得分就越高，答題內(nèi)容的多少并不是得分高低的決定因素，更重要的是流暢度、細(xì)節(jié)和語調(diào)。寫作也是同樣的道理，多寫并不會(huì)多得分。

這也就意味著，口語和寫作就算沒用什么長難句，只要邏輯清晰、表達(dá)地道流暢、細(xì)節(jié)豐富，也能獲得不錯(cuò)的成績。

那是不是說，備考可以不練長難句了？嗯，如果你不想快速讀懂閱讀、抓住聽力重點(diǎn)、優(yōu)化口語寫作表達(dá)的話，可以不練。

聽力和閱讀的難點(diǎn)，歸根結(jié)底在于“邏輯”，這也是獨(dú)具托福特色的考察點(diǎn)。像四六級(jí)、專八等英語考試，考察的大多是獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)，而托福喜歡用邏輯把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，考察行文結(jié)構(gòu)或者內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，說白了就是一個(gè)句子考好幾個(gè)語法。要是讀不懂長難句......相信大家都明白“單詞都認(rèn)識(shí)卻不知道文章說啥”的尷尬。

至于口語和寫作，雖然說一昧的長難句只會(huì)讓理解增加難度，但是一溜的簡單句也很像小學(xué)生作文。所以，適當(dāng)?shù)挠蒙弦粌蓚�(gè)語法水平高的句子，才能真正顯示你的高水平。

因此，一句話概括，托�？荚�?yán)镩L難句才是幕后大哥。那么，長難句有啥規(guī)律可循？或者，有什么主要的類型？

一：復(fù)雜修飾長難句

這一類長難句比較好理解，句子本身不難，但是有很多花里胡哨的修飾成分，常見的有：

1，（定語、狀語、同位語等）從句

例如：This is particularly true for trees in the middle and upper latitudes, which tend to attain greater heights on ridges, whereas in the tropics the trees reach their greater heights in the valley. 

這是一個(gè)由which引導(dǎo)的定語從句，先行詞是前面的trees。

2，介詞短語修飾成分

例如：David Douglas, Scottish botanical explorer of the 1830s, found a disturbing change (in the animal life)(around the fort)(during the period)(between his first visit in 1825 and his final contact with the fort in 1832.)

在這句話中，括號(hào)里的都是介詞短語，做修飾成分。

3，分詞修飾成分

例如：This“atmospheric engine”, invented by Thomas Savery and vastly improved by his partner, Thomas Newcomen, embodied revolutionary principles, but it was so slow and wasteful of fuel that it could not be employed outside the coal mines for which it had been designed.

這句話中的過去分詞invented by......by his partner做后置定語修飾前面的名詞engine。

4，不定式修飾成分

例如：The growing power of the elite, who controlled the economy, would give them the means to physically coerce people to move to Teotihuacán and serve as additions to the labor force.

不定式做目的狀語，表明給予他們方法的目的是什么。

需要注意的是，有復(fù)雜修飾的長難句里，往往包含著不止一種修飾。

二：插入語長難句

插入語在文章里起到一個(gè)很好的補(bǔ)充說明的作用，但它也不是完美的。很多時(shí)候插入語過多或者過長，會(huì)導(dǎo)致前后的語義斷片，思路被打斷理解文章就更難了。

遇到插入語，首先要讀懂前面的句子，找到插入語所說明的主語是誰。其次，可以省略插入的部分，連接之前和之后的句子進(jìn)行分析，串聯(lián)思路。

三：倒裝長難句

倒裝本身就很不好理解了，成分再復(fù)雜一點(diǎn)比如接一個(gè)雙賓語啥的，簡直讓人黑人問號(hào)臉。好在托福里倒裝的句式不是很多，日常遇到了注意積累，相同句式歸納整理進(jìn)行分析，很容易就能理解透。

四：省略長難句

句子成分多了，拖拖拉拉嫌累贅，但是省略了也不好理解��！長句中出現(xiàn)省略，讀著讀著就會(huì)產(chǎn)生疑問：這說的是誰來著？因此日常練習(xí)時(shí)，在搞懂語法的基礎(chǔ)上，將代詞換算成指代的內(nèi)容，能更好的理解句子。

總之，長難句之所以看不懂，究其根本就是語法掌握不牢，搞不清楚句子結(jié)構(gòu)。在單詞掌握的基礎(chǔ)上，迅速抓住主干，理清修飾成分，才能避免干擾，真正讀（聽）懂句子。

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